Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Pada tahun 2024, pemerintah Indonesia merilis Capaian Pembelajaran (CP) terbaru dalam Kurikulum Merdeka 2024, yang merupakan kumpulan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik di setiap fase perkembangan pendidikan mereka. CP dirancang untuk memastikan bahwa peserta didik tidak hanya memahami pengetahuan secara teoritis, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

Setiap fase perkembangan dalam Kurikulum Merdeka memiliki durasi dan tingkatan yang berbeda, dengan tujuan spesifik untuk mencapai hasil pembelajaran yang sesuai dengan tahapan tersebut:

1. Fase Fondasi: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)/RA, merupakan fase awal pendidikan yang menetapkan dasar pembelajaran bagi anak usia dini.
2. Fase A: Meliputi Kelas I-II SD/MI/Paket A atau yang sederajat, di mana peserta didik mulai membangun fondasi dalam mata pelajaran dasar seperti Matematika, Bahasa Indonesia, dan lainnya.
3. Fase B: Kelas III-IV SD/MI/Paket A atau yang sederajat, fokus pada pengembangan keterampilan akademik dasar.
4. Fase C: Kelas V-VI SD/MI/Paket A atau yang sederajat, menyeimbangkan penguasaan pengetahuan dasar dengan keterampilan praktis.
5. Fase D: Kelas VII-IX SMP/MTs/Paket B atau yang sederajat, di mana peserta didik mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam dan mulai mempersiapkan diri untuk jenjang pendidikan menengah.
6. Fase E: Kelas X SMA/SMK/MA/MA Kejuruan/Paket C atau yang sederajat, fase ini menekankan pada pemilihan mata pelajaran yang lebih khusus sesuai minat dan bakat peserta didik.
7. Fase F: Terbagi menjadi:

• Kelas XI-XII SMA/MA/Paket C atau yang sederajat, dan SMK/MA Kejuruan program 3 tahun, yang mempersiapkan peserta didik untuk ujian nasional dan kelulusan.
• Kelas XI-XIII SMK/MA Kejuruan program 4 tahun, dengan fokus pada keahlian khusus dan persiapan untuk dunia kerja.

Setiap CP yang ditetapkan harus terukur, fleksibel, dan memberikan otonomi kepada sekolah dalam menyesuaikan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa setiap peserta didik dapat mencapai kompetensi yang diperlukan sesuai dengan tahapan perkembangannya, sehingga mereka dapat berkembang secara optimal dalam pendidikan mereka.

Lokasi:

Berbagi :